Көру мүшелерінің құрылысы. Көрудің маңызы. Көру қызметінің бұзылуы. Көру гигиенасы. Зертханалық жұмыс «Көру жітілігі мен көру аймағының шегін зерттеу»
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Көру мүшелерінің құрылысы. Көрудің маңызы. Көру қызметінің бұзылуы. Көру гигиенасы.
Зертханалық жұмыс «Көру жітілігі мен көру аймағының шегін зерттеу»
| Бөлім: | 8.3D Координация және реттелу |
| Педагогтің аты-жөні: | Төлеуқұл Ғазиза Жұмадилқызы |
| Күні: | |
| Сыныбы:8а | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Көру мүшелерінің құрылысы. Көрудің маңызы. Көру қызметінің бұзылуы. Көру гигиенасы. Зертханалық жұмыс «Көру жітілігі мен көру аймағының шегін зерттеу» |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 8.1.7.1 көруді қабылдаудың ерекшеліктерін зерттеу және көру гигиенасы ережесін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар үшін: Көздің құрылысын сипаттап бере алады. Көпшілік оқушылар үшін: Көрудің бұзылуын біледі. Кейбір оқушылар үшін: Көру гигиенасын айта алады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 7 мин. | Ұйымдастыру кезеңі: 1. Оқушылармен амандасу, түгендеу. 2. Психологиялық дайындық Гүл тарату арқылы көңіл күйлерін көтеру Мақсаты: Оқушылармен мұғаліммен амандасу арқылы оқушылардың көңіл күйін көтере отырып, сабаққа деген қызығушылықтарын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Flippity кездейсоқ таңдаумен 2 топқа бөлу 3.Үй тапсырмасын тексеру. World wall программасы арқылы өткен тақырып бойынша сқрақтарға жауап береді | |||
| І аялдама тақырыпты ашу | «Ойлан тап» әдісі Оқушыларға жануарлардың көздері жасырылынады . | оқушылар сол көздерді тауып,орысша,ағылшынша айтады. | Дескриптор:Әрбір дұрыс тапқан жауапқа 1балл | |
| Сабақтың басы Мағынаны ашу. 26 мин. | Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді Бейнежазба көрсетіледі. | Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. | Дескриптор: Жалпы-3 балл 1. Көздің құрылысын сипаттайды. | Тақырып бойынша интернет желісін пайдаланып видеоролик көру |
| Білу, түсіну және қолдану айдарындағы тапсырманы орындатады | 1. «Рецептор» деген түсінікке анықтама береді. Сезім мүшелерінде олардың қанша типі орналасқан? 2. Көз қабықтарын және олардың бөліктерін атайды. 3. Көру мүшесінің «қосымша бөліктері» деген сөз тіркесін қалай түсінесіңдер?Оларды сипаттайды. 4. Көруді сақтауға мүмкіндік беретін ережелерді атайды. 5. Мынадай құрылымдардың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты анықтайды: – қасаң қабық; – ақ қабық; – нұрлы қабық; – тамырлы қабық; – торлы қабық. 5. №11 зертханалық жұмыс. Көру қабілетін зерттеу. | Дескриптор: Жалпы-3 балл 1.Суреттерді талдау 2. 256-беттегі зертханалық жұмысты орындайды. | ДК экраны 8-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. | |
| Соңы | Бекіту тапсырмалары Worl wall программасы арқылы тапсырмалар беріледі. | Оұушылар берілген сұрақтарға нақты жауап береді. | Дескриптор: Жалпы -2 балл 1.Әрбір дұрыс жауапқа 2 балл 2.Сызбанұсқаны түсіндіреді. | ДК экраны 8-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
| Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. | «Білім ағашы» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады. Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. | Оқушылар бүгінгі сабаұтан не үйренді,қандай әсер алды стикерге жазып білім ағашына орналастырады. | Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын! Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. | |
КӨРУ МҮШЕЛЕРІНІҢ ҚҰРЫЛЫСЫ. КӨРУДІҢ МАҢЫЗЫ. КӨРУ ҚЫЗМЕТІНІҢ БҰЗЫЛУЫ. КӨРУ ГИГИЕНАСЫ.
Төлеуқұл Ғазиза Жұмадилқызы
Тараз қаласы, № 43 орта мектебі
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке 
